jueves, 29 de octubre de 2020 0 comentarios

APRENDE A GESTIONAR EL TIEMPO EN LA OPOSICIÓN


Nuestro tiempo como opositores vale mucho y hay que saber gestionarlo. Para que intentes centrarte más en el tiempo de calidad que en la cantidad de horas que dedicar a la oposición, te daré algunos consejos y una plantilla para que empieces a organizarte y lleves a cabo todas las metas que te propongas...


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miércoles, 28 de octubre de 2020 0 comentarios

4 GUÍAS GRATUITAS DE DIFERENTES EDITORIALES PARA PREPARAR LAS OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS.


DOCUMENTO WINRAR (COMPRIMIDO)



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martes, 27 de octubre de 2020 0 comentarios

5 cosas que te pueden hacer mejor opositor

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lunes, 26 de octubre de 2020 0 comentarios

Cómo empezar a estudiar oposiciones.



Si te has sentado delante del primer tema de tus oposiciones y no sabes por donde cogerlo, tranquilo: no estás sólo . Cada comienzo de año lectivo se sientan a estudiar oposiciones miles de personas como tú. Y como tú, ellos tampoco saben por donde empezar, se agobian, se llevan las manos a la cabeza, miran todos los temas que necesitan estudiar y les entra un sudor frío al tiempo que se les instala una opresión en el estómago.



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domingo, 25 de octubre de 2020 0 comentarios

VERBOS PARA REDACTAR OBJETIVOS EN TUS PROGRAMACIONES.

DOCUMENTO: PDF  | PÁGINAS: 2 




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sábado, 24 de octubre de 2020 0 comentarios

Lista de los 100 consejos para estudiar oposiciones y obtener el éxito. Agrupados por temáticas para que sea más fácil recordarlos.

DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 13



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jueves, 22 de octubre de 2020 0 comentarios

400 PÁGINAS EN WORD DE ACTIVIDADES ORDENADAS POR TEMÁTICA PARA TUS PROGRAMACIONES.

DOCUMENTO WORD | PÁGINAS 399

Gran recopilatorio de 400 páginas en word de actividades para Educación Infantil ordenadas por diferentes temáticas para introducirlas en tus programaciones de las Oposiciones. Si estas realizando tu programación y no sabes que actividades incluir, esto te puede ayudar bastante.


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martes, 20 de octubre de 2020 0 comentarios

Ejemplo de una programación Didáctica de Infantil. Ideal para coger ideas para confeccionar la tuya.


DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 62



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lunes, 19 de octubre de 2020 0 comentarios

DEFECTOS DEL OPOSITOR QUE PUEDEN EVITARSE


Te indicamos una lista de errores que suelen cometer los aspirantes con poca experiencia y que aseguran el fracaso:

  • Pensar que superar la oposición es imposible ¿por qué voy a perder el tiempo? 
  • Pensar que una oposición es fácil. 
  • Presentarse a oposiciones “a ver qué sale” o “por si tengo suerte”. 
  • No estudiar a fondo la convocatoria y sus características. 
  • No preparar concienzudamente el curriculum y la instancia. 
  • Ir leyendo temas a ratos sueltos sin orden, planificación ni sistematización. 
  • No lanzarse a preparar a fondo por no frustrarse si no sale bien. 
  • Olvidar lo que ha estudiado durante la carrera, libros, apuntes, experiencias, etc. 
  • Confiar demasiado en su capacidad de improvisación y no ensayar. 
  • Centrarse exclusivamente en los temas comprados, que son iguales para todos. 
  • Encarar el temario de oposiciones como si fuese un contenido diferente a los estudios que ha realizado y no aprovechar todo el material de que dispone. 
  • Estudiar los temas sin relacionar unos con otros: le faltarán contenidos y la memoria fallará. 
  • No repasar con frecuencia y de forma sistemática. 
  • No cerciorarse de cuándo, dónde y a qué hora es el examen. 
  • No llevar los materiales de escritura y corrección por duplicado: lápices, bolígrafos, reglas, gomas, correctores, etc. 
  • Olvidar el DNI. 
  • Olvidar el reloj y no poder controlar los tiempos en el examen. 
  • Llegar tarde al examen. 



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domingo, 18 de octubre de 2020 0 comentarios

EJEMPLO DE PLANTILLA PARA HACER PROGRAMACIONES DE AULA. 15 PÁGINAS.


DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 15




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jueves, 15 de octubre de 2020 0 comentarios

Un buen comienzo. Preparate antes de preparar oposiciones. Un artículo de Zenparaopositores


Son las 9. Como todos los días a las 9 te sientas a estudiar frente a tus temas. Buscas tu tema en una carpeta que contiene muchos más. Lo encuentras y te dispones a hacer una primera lectura. A mitad del tema te paras porque quieres subrayar algo pero no te acuerdas de dónde pusiste el subrayador. Cuando por fin lo encuentras 5 minutos más tarde, caes en la cuenta de que tienes que mirar una ley que no la tienes impresa....




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miércoles, 14 de octubre de 2020 0 comentarios

Muestra gratuita del Tema 01 de Oposiciones Infantil.

DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 25




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martes, 13 de octubre de 2020 0 comentarios

Cómo motivarte a diario para estudiar las Oposiciones al cuerpo de Maestros.


Almudena nos trae unos video- consejos de cómo motivarte a diario para estudiar una oposición. 




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sábado, 10 de octubre de 2020 0 comentarios

Cómo Resolver un Caso Práctico - Oposiciones maestros


En el vídeo lo que se expone son los apartados que debería constar la resolución de un caso práctico y partiendo de un ejemplo ( situación real que podemos encontrarnos en el aula) , se detalla qué incluir en cada uno de los apartados propuestos.



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miércoles, 7 de octubre de 2020 0 comentarios

TEMA 4 EL NIÑO DESCUBRE A LOS OTROS. PROCESOS DE DESCUBRIMIENTO, DE VINCULACIÓN Y ACEPTACIÓN.....


DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 23
Pincha aquí para descargar el tema

Un ejemplo de un tema de Oposiciones al Cuerpo de maestros, ofrecido de muestra por una Academia. Espero que os sirva de utilidad para completar con vuestros temas de Oposiciones.



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martes, 6 de octubre de 2020 0 comentarios

CÓMO ELABORAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA PASO A PASO. Es para Secundaria pero se le puede sacar partido en Primaria e Infantil





Una vez que hemos explicado cómo elaborar una programación didáctica para las oposiciones de secundaria, nos vamos a centrar en la elaboración de las unidades didácticas. Esta entrada veremos los principios básicos que  debes seguir para elaborar una unidad didáctica para estas oposiciones de 2018 de secundaria o FP con la LOMCE. Válidos para cualquier especialidad: Economía, Matemáticas, Lengua, Inglés, Filosofía, Francés, Dibujo, Educación Física, Tecnología, Biología, Física y Química, Geografía e Historia, FOL, ADE y Formación Profesional en general.



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lunes, 5 de octubre de 2020 0 comentarios

Cómo hacer un indice sin necesidad de memorizarlo y a medida de tus conocimientos


COMPRIMIDO EN WINRAR. 28 MB

TODA LA LEGISLACIÓN VIGENTE QUE CUALQUIER DOCENTE DEBE CONOCER PARA PREPARAR  LAS OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS DE INFANTIL. ORDENADA POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS.




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domingo, 4 de octubre de 2020 0 comentarios

El miedo a opositar. Cómo vencerlo.

Fuente: zenparaopositores.com

Para vencer el miedo a opositar necesitas hacerte estas dos preguntas: ¿Estás dispuesto a pagar el precio para conseguir tu objetivo? ¿Estás preparado para salir de tu zona de confort?

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sábado, 3 de octubre de 2020 0 comentarios

Pregunta de Supuestos Prácticos de Oposiciones, relacionados con la Atención a la Diversidad.


  1. ¿Qué actuaciones llevaría a cabo con un niño inmigrante que no habla castellano y se escolariza por primera vez en el 2º nivel del segundo ciclo de Educación Infantil?
  2. En un aula de 5 años están escolarizados un niño y una niña diagnosticados como ANEE por TGD, con un nivel de competencia de 2 años. Indique los principales aspectos curriculares y organizativos que se han de tratar en el diseño de la ACIS.
  3. La atención a la diversidad se ha convertido en un aspecto progresivamente importante:
    1. Las aulas de educación infantil acogen a los alumnos de necesidades educativas especiales y de minorías de entornos sociales desfavorecidos e inmigrantes. Describa los siguientes aspectos para estos dos grupos de alumnado:
      1. Escolarización.
      2. Atención educativa.
      3. Profesionales que inciden sobre ellos.
    2. Indique pautas de actuación para alumnos con mayor capacidad o motivación.
  4. Explique qué contribución haría desde el segundo ciclo de E.I. al Plan de Atención a la Diversidad.


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miércoles, 30 de septiembre de 2020 0 comentarios

Preguntas frecuentes en la exposición oral de las oposiciones de educación


Respuesta a las preguntas mas frecuentes que puede plantearte el tribunal en las oposiciones a educación


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martes, 29 de septiembre de 2020 0 comentarios

Ejemplo de como desarrollar un tema del temario de Educación Infantil para las oposiciones




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miércoles, 23 de septiembre de 2020 0 comentarios

Las primeras palabras ante el tribunal de las Oposiciones.


|Pincha aquí para acceder al recurso|

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lunes, 21 de septiembre de 2020 0 comentarios

EJEMPLO UNIDAD DIDÁCTICA PARA VUESTRAS PROGRAMACIONES. UN PASEO POR MI BARRIO (5 AÑOS)


DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 5

Título de la Unidad: UN PASEO POR MI BARRIO. Etapa: Educación Infantil ( 2º Ciclo ). Nivel: 5 años. Duración y Temporalización: Durante 2 Semanas: 2ª Evaluación. En Febrero.

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domingo, 20 de septiembre de 2020 0 comentarios

Ejemplo de una prueba práctica real de Oposiciones de Infantil. Creo que es de Aragón.


DOCUMENTO PDF | PÁGINAS 2

Aquí podeis encontrar un ejemplo de un Examen Real de Oposiciones Infantil. Se trata de la parte de la prueba práctica. Con este ejemplo podeis ir haciendo una idea de cómo son este tipo de exámenes. Creo que pertenece a la Comunidad Autónoma de Aragón.

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viernes, 18 de septiembre de 2020 0 comentarios

LAS MEJORES 20 FRASES DE PAULO FREIRE PARA INTRODUCIR EN TUS TEMARIOS Y SORPRENDER AL TRIBUNAL


  1. Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho 
  2. Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado 
  3. Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos 
  4. Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo 
  5. Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando 
  6. Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad 
  7. Enseñar exige saber escuchar 
  8. Nadie es, si se prohíbe que otros sean 
  9. La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación 
  10. No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión 
  11. Decir la palabra verdadera es transformar al mundo 
  12. Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa 
  13. El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación 
  14. El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas 
  15. Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos 
  16. Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre 
  17. La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados “ignorantes” son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una “cultura del silencio” 
  18. Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra 
  19. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concienciación 
  20. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la Humanización del hombre.


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miércoles, 16 de septiembre de 2020 0 comentarios

Ejemplo de una Programación Didáctica de un Centro para el Segundo Ciclo de Educación Infantil.

Páginas 146



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Preparando Oposiciones. ¿Y si no consigo plaza? Pues no pasa nada....


¿Y SI NO CONSIGO PLAZA?

NO PASA NADA, E INCLUSO HAN AUMENTADO TUS POSIBILIDADES DE FUTURO, PORQUE SE APRENDE MÁS DEL FRACASO QUE DEL ÉXITO. POR ELLO TIENES QUE ANALIZAR OBJETIVAMENTE LAS CAUSAS. TÚ SABES PERFECTAMENTE SI TE HABÍAS PREPARADO BIEN Y QUÉ FALLOS PUEDES HABER TENIDO. RECUERDA QUE LA SUERTE HAY QUE BUSCARLA Y, SI OTROS LA ENCONTRARON, QUIZÁS TÚ NO LA BUSCASTE BIEN.

DE ESTE ANÁLISIS PUEDES SACAR VARIAS CONCLUSIONES:

  • ¿QUÉ PUEDEN HABER HECHO MEJOR LOS DEMÁS?
  • QUÉ COSAS DEBES MEJORAR: PLANIFICACIÓN, TIEMPO, ESTUDIO, EXPOSICIÓN, MÉRITOS, ENTRENAMIENTO, ETC.
  • TU ESFUERZO TIENE EL MÉRITO DE TU AUTOESTIMA POSITIVA.
  • QUIZÁ HICISTE LO QUE PODÍAS O CREÍAS OPORTUNO EN ESE MOMENTO Y NO CABE LAMENTARSE SINO BUSCAR SOLUCIONES.
  • HAS OBTENIDO UNA EXPERIENCIA MUY POSITIVA.
  • TUS CONOCIMIENTOS HAN AUMENTADO Y HAS SIDO CAPAZ DE ENFRENTARTE AL RETO.
  • NO HAS PERDIDO EL TIEMPO ESTUDIANDO PORQUE TÚ HAS ESTUDIADO PARA SABER Y ESO LO HAS CONSEGUIDO.
  • EL TRABAJO EFECTUADO (MATERIAL, SUBRAYADOS, RESÚMENES, ESQUEMAS, ETC.) ES VÁLIDO PARA LA SIGUIENTE OPORTUNIDAD.
  • ALGUNAS OPOSICIONES TIENEN PREVISTA LA CREACIÓN DE UNA LISTA PARA TRABAJO EN INTERINIDAD. COMPRUEBA TU POSICIÓN. CON LO QUE YA SABES Y LO QUE VAS A APRENDER EN EL TRABAJO, LA SIGUIENTE OPORTUNIDAD ES TUYA.
  • TE HAS ENTRENADO PARA LA VIDA.
  • HAS APRENDIDO CONCEPTOS Y DESARROLLADO ESTRATEGIAS Y HABILIDADES QUE TE PUEDEN SERVIR INCLUSO PARA OTRAS PROFESIONES.
  • NO HAY RAZÓN PARA DESESPERAR.
  • HAY UN DICHO QUE APUNTA “EL MAESTRO APARECE CUANDO EL ALUMNO ESTÁ PREPARADO”. TU MOMENTO ESTÁ POR LLEGAR.

PERSONAS Y EMPRESAS MUY IMPORTANTES HAN TENIDO FRACASOS Y RETROCESOS QUE HAN SERVIDO PARA APRENDER DE SUS ERRORES Y TOMAR NUEVOS IMPULSOS PARA CONSEGUIR ÉXITOS MAYORES.

AHORA PUEDES CONTINUAR TU FORMACIÓN, AUMENTAR Y COMPLETAR TU CURRICULUMN CON ASPECTOS QUE TE FALTAN. ADEMÁS, ESTA FORMACIÓN IGUAL TE INDICA UNA NUEVA IDEA, UN NUEVO CAMINO. YA CONOCES EL SIGUIENTE CUENTO: “DOS MOSCAS CAEN EN UN VASO DE LECHE. UNA DE ELLAS NO VE SALIDA POSIBLE, SE ABANDONA A SU SUERTE Y PERECE AHOGADA. LA OTRA NO SE RESIGNA, PATALEA Y PATALEA DE TODAS LAS MANERAS QUE PUEDE, Y CONSIGUE SOLIDIFICAR UN POCO DE NATA QUE LE PERMITE LEVANTAR SUS ALAS Y REMONTAR EL VUELO”.

EL ÚNICO FRACASO ES DARSE POR VENCIDO. LO QUE RESULTÓ MAL FUE LA FORMA DE ACTUAR, POR FALTA DE PREPARACIÓN O POR DESCONOCIMIENTO DEL CONTEXTO, Y ESAS COSAS SON LAS QUE HAY QUE CAMBIAR PARA LA PRÓXIMA OPORTUNIDAD. 

CUANDO DEJES PASAR UNOS MESES Y MIRES HACIA ATRÁS VERÁS EL PASADO QUE PUEDES ESTAR MODIFICANDO HOY.




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martes, 15 de septiembre de 2020 0 comentarios

Consejos para calmar los nervios en los exámenes de Oposiciones.




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lunes, 14 de septiembre de 2020 0 comentarios

Academia o preparador… ¡qué difícil decidir!





Muchos de los comentarios y correos que recibo incluyen la pregunta clásica “¿qué me recomiendas: academia de oposiciones o mejor un preparador?”, es una pregunta difícil de contestar, a la que he tratado de responder en múltiples ocasiones. También cabe la posibilidad de ir por libre, claro, aunque es la que más asusta. Todas las modalidades son válidas, la elección idónea depende de muchos factores.....



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domingo, 13 de septiembre de 2020 0 comentarios

Video de ayuda para la Exposición Oral de la Programación Didáctica




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