Por un número , el tamaño de la letra o confusiones intrascendentes aspirantes a docentes denuncian el carácter excluyente de las oposiciones. Desde la publicación de notas el 3 de julio, grupos de opositores andaluces han sido invalidados, es decir, excluidos del proceso sin llegar siquiera a ser evaluados por cuestiones formales que, según denuncian, “no miden en absoluto la calidad docente ni el contenido de sus exámenes”.
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