OPOSICIONES INFANTIL

Las situaciones de aprendizaje se han convertido en uno de los elementos fundamentales de las programaciones didácticas elaboradas conforme a la LOMLOE. Sin embargo, todavía existen muchas dudas sobre cómo deben diseñarse, qué elementos curriculares tienen que contener, cómo se organizan sus actividades o de qué manera deben evalua…

Dos integrantes del grupo quieren el mismo juguete, alguien empuja para ocupar el primer lugar o una persona queda fuera del juego. Estas escenas forman parte de la vida cotidiana en Educación Infantil y pueden aparecer, con distintos matices, en un supuesto práctico de oposiciones . La dificultad no está solo en proponer una activi…

Bowlby, Wallon y Erikson aparecen con frecuencia cuando se estudia el desarrollo afectivo infantil. El problema es que, al preparar el Tema 3 de las oposiciones de Educación Infantil, sus teorías suelen reducirse a una sucesión de conceptos y etapas que se memorizan sin comprender bien qué diferencia a un autor de otro. Sin embargo,…

Has ensayado la defensa tantas veces que conoces cada apartado. Sabes cómo comienza, qué ejemplo utilizarás y con qué reflexión quieres terminar. Sin embargo, cuando te sitúas delante del tribunal, una palabra desaparece y parece arrastrar consigo todo lo que venía después. Durante unos segundos no recuerdas dónde estabas ni cómo co…

Hay un momento especialmente frustrante durante la preparación de las oposiciones: terminas de estudiar un tema, lo relees y compruebas que todo parece correcto, pero también que podría haberlo escrito cualquier otra persona. La introducción utiliza las expresiones habituales, los autores aparecen uno detrás de otro y los ejemplos r…